Depuis la rentrée des vacances de la Toussaint, la classe de MS/GS a pu reprendre ses temps de jeux de société avec les élèves de Stéphanie et Anne-Gaëlle (CE2/CM1/CM2).
De précieux moments de partage où petits et grands développent des compétences variées.
Pour les autres photos en lien avec cet article, c’est par ici:
Le 20 octobre, c’était notre première sortie à la médiathèque du Pellerin.
Frédérique nous a expliqué les différents bacs de livres qui étaient pour nos âges. Nous avons choisi un livre chacun pour rapporter dans la classe. Nous aurons le temps de les feuilleter et les lire jusqu’à notre prochaine visite.
Un grand merci aux mamans qui nous ont accompagnés et lus des histoires.
Moment très agréable.
Pour les autres photos en lien avec cet article, c’est par ici:
Voici ce que les artistes de la classe ont réalisé en période 1:
Les étiquettes de portemanteaux:
Notre monstre du tableau (gardien de l’alphabet). Nous lui donnons tous les jours à manger, les lettres de l’alphabet :
Les lignes verticales puis les lignes horizontales puis combiner lignes verticales et horizontales (MS):
Les lignes dans toutes les directions et « ça rayonne » (GS):
Pour toutes les autres photos en lien avec cet article, c’est par ici:
http://photos.lepellerin-ecole.fr/index.php?/category/371
Pour lancer notre projet sur le « Voyage dans le temps », nous avons commencé par découvrir l’album « Loup qui voulait voyager dans le temps » de Orianne LALLEMAND.
Dans cette histoire, Loup découvre un livre doré qui le fait voyager dans différentes périodes de l’histoire.
C’est pourquoi, en lien avec le concours proposé par la médiathèque du Pellerin, les élèves ont donc imaginé ce livre doré, en utilisant le matériel à recycler qu’ils avaient apporté.
Nous n’avons pas gagné le concours mais nous sommes fiers de notre création !
Lors de la première période, nous avons voyagé au temps des dinosaures et travaillé différents domaines en lien avec ce thème.
exemples: enrichir notre vocabulaire en décrivant les différents dinosaures apportés par certains élèves, écrire « DINOSAURE » en lettres capitales (MS), décorer un dinosaure de divers graphismes (GS), travailler la notion d’enclos fermé/ouvert (créer un enclos fermé pour ne pas que les dinosaures s’échappent), etc …
Le temps des dinosaures se termine … Nous avons hâte de poursuivre avec la préhistoire !
Pour les autres photos en lien avec cet article, c’est par ici:
http://photos.lepellerin-ecole.fr/index.php?/category/370
Nous avons profité de la semaine haute en couleurs « jaune et orange » pour préparer de délicieux « Carrot cakes ».
Un grand merci aux parents présents à notre atelier cuisine.
Auguste a fêté ses 4 ans et Valentin ses 5 ans. Bon anniversaire à tous les 2!
Pour toutes les autres photos, c’est par ici:
Cette semaine, le jaune et le orange étaient à l’honneur dans l’école.
Que nous étions beaux !
Les élèves de MS/GS ont apporté de nombreuses choses que nous avons pu nommer, trier, …
… que nous avons pu écouter…
… que nous avons pu goûter: morceaux d’orange, potimarron nature + potimarron au curcuma (soupe à la grimace pour certains).
jus de citron (là encore, de belles grimaces!)
Nos productions jaune et orange:
Pour toutes les autres photos, c’est par ici:
Pour célébrer le début de l’automne et les anniversaires du mois de septembre, c’est autour de gâteaux à la noisette que nous nous sommes réunis.
Merci aux parents qui sont venus nous aider pour notre 1er atelier cuisine.
Nous nous sommes régalés!
Bon anniversaire à Nolan, Emma, Antoine, Mathis et Tess qui ont eu 4 ans !
Bon anniversaire à Gabriel et Arya qui ont eu 5 ans!
Pour toutes les photos à ce sujet, c’est ici:
http://photos.lepellerin-ecole.fr/index.php?/category/368
En graphisme, les GS ont travaillé sur les lignes brisées:
Puis ils ont réalisé une magnifique production à l’encre et au feutre noir avec des graphismes créés eux même.
Pour finir la période 2, un travail plus particulier sur les ronds et les cercles concentriques.
Cette période 2 était sous le signe des émotions dans la littérature.
Nous avons appris à identifier les émotions ressenties dans les histoires lues. Pas facile donc de vous rendre compte du travail effectué en photo car nous avons beaucoup travaillé à l’oral.
Nous avons également commencé un petit livret individuel, qui prendra forme tout au long de l’année. Celui-ci permettra à chaque élève de garder une trace de ses émotions de l’année mais aussi de ses réussites, de ses goûts et préférences (star de la semaine) … Tout ce qui permet à chacun d’être fier de lui !
Voici juste un aperçu d’une des pages du livret … pour le reste … patience !!!
Et enfin, nous savons reconnaitre et nommer les principales émotions en anglais !
Encore beaucoup de plaisir à aller découvrir ou redécouvrir les livres de la médiathèque du Pellerin!
Chaque élève a choisi un livre à emprunter et nous avons bien rempli nos sacs ! Cela permet d’enrichir notre bibliothèque de classe pour un petit moment 😉
Merci encore aux accompagnateurs.
