Vive l’automne !

Les petits artistes de CP ont célébré l’automne en arts !

A la découverte de la pastel, les élèves ont créé leurs arbres d’automne.

Ecole du Dehors pour les CP

En cette première période de l’année, les élèves de la classe de CP ont débuté l’école du dehors ! Apprendre en regardant la nature, compter en utilisant les branches, les feuilles. Découvrir de nouvelles textures, de nouvelles formes et de nouveaux mots…

Vivement les prochaines sorties !

Fête des 100 jours d’école !

Lundi 8 mars, la classe des CP-CE1 a célébré la fête des 100 jours d’école. Une belle occasion de construire ensemble ce nouveau nombre à trois chiffres. Les élèves ont chacun apporté une collection de 100 objets que nous avons pu dénombrer par paquets de 10.

Nous avons ensuite relevé un défi : résoudre 100 problèmes de mathématiques ! Nous y sommes parvenus !

En production d’écrits les enfants ont imaginé le monde dans 100 ans !

L’après-midi, place au sport avec un objectif de 100 sauts, 100 lancers et courir chacun 100m. L’objectif a été atteint pour les sauts et la course.

En fin de journée, nous avons laissé libre cours à notre imagination pour cacher le nombre 100 dans de jolies œuvres.

Bravo à tous les élèves pour leur implication depuis 100 jours !

 

Let’s play !

Cette année des Jeux Olympiques nous permettent de faire le tour du monde des sports. Et nous voilà aux Etats-Unis à découvrir le Baseball ! Les élèves de GS, CP et CE1 sont bientôt prêts à jouer avec les Yankees !

Sortie cinéma

Les élèves de GS, CP et CE1 sont allés au cinéma Le Montagnard de La Montagne. Un joli cinéma associatif où les enfants ont pu découvrir à l’entrée un projecteur ancien qui les a beaucoup intrigués. Ils ont visionné le très poétique « Ernest et Célestine : le voyage en Charabie » où est expliqué l’importance d’être soit-même et de réaliser ses rêves.

1.2.3 JO !

C’est à travers l’art que les CP/CE1 mettent en lumière les valeurs du sport : l’unité et le soutien.

Après avoir découvert l’œuvre « Un dimanche après-midi à l’île de la Grande Jatte » de Seurat, chacun a reçu une feuille à illustrer grâce au pointillisme. Les élèves ont rassemblé les pièces de puzzle et ont unifié leur travail pour lui donner du sens. Ils se sont entraidés pour arriver à cette œuvre collective, pour se rapprocher encore un peu plus de Paris 2024.

rbt