Ce matin, tous les enfants de l’école ont eu la chance d’écouter Catherine qui nous a présenté l’association Les Petits Princes et les rêves d’enfants qui ont été dernièrement réalisés.
Nous comptons maintenant sur votre générosité pour parrainer vos enfants et faire des dons à l’association afin de réaliser le rêve d’un enfant hospitalisé. Le cross solidaire aura lieu le vendredi 9 mai. Nous comptons sur vous !!!
Nous continuons de partir en vadrouille avec la classe : une matinée toutes les deux semaines. Nous pouvons réinvestir des apprentissages vus en classe ou découvrir de nouveaux ateliers. Voici quelques photos de nos derniers ateliers à l’arrivée du printemps : créer des spirales, remplir le bon nombre de pétales, faire toucher à un copain un élément de la nature, résoudre des problèmes, faire une chasse aux couleurs et jouer à des jeux collaboratifs dans le parc.
Comment bien comprendre les maths?
En les utilisant dans notre vie quotidienne.
Les maths nous ont servi à mesurer nos performances en saut en longueur.
Les CM1 mesuraient leur longueur avec des fractions, ils ont pu utiliser des dixièmes et des centièmes et les ce2 des centimètres et des mètres.
Bravo aux sportifs et aux mathématiciens en herbe!
Pour revoir les différents groupes des verbes, les enfants piochent un verbe à l’infinitif. Ensuite, il doivent le ranger dans un groupe en visant les paniers de baskets avec une balle. 
Les élèves ont participé au concours proposé par le festival de la Bande-dessinée. Le thème » Les héros du quotidien ». Les élèves ont appris à dessiner les personnages en mouvement, le vocabulaire de la bande-dessinée et créer des planches.
Les élèves de CE2- CM1 lisent des protocoles expérimentaux pour réaliser des expériences scientifiques.
Pour que les expériences se réalisent correctement, il est important de bien lire toutes les étapes.
Quand les expériences sont réussies, la surprise est au rendez-vous.
Le printemps est arrivé et les premières fleurs apparaissent dans les champs et les jardins !
Nous avons donc décidé de fabriquer nos propres fleurs pour décorer nos classes et inviter le printemps à l’intérieur de l’école…
Technique spéciale : coloriage aux feutres sur du papier aluminium et vaporisation d’eau puis impression de la couleur sur la fleur ! Magique et splendide !!
Photo du résultat à venir…
La voici !!!
Les CM1-CM2 ont eu la chance de rencontrer Paul Ivoire à la médiathèque du Pellerin. Avant cette rencontre, nous avions lu en classe trois de ses romans : la trilogie Poules Renards Vipères. Nous avions suivi les aventures d’Albin, Zora et Célis, 3 animaux qui luttent pour la paix entre leurs 3 espèces respectives.
Durant la rencontre, les enfants ont pu posé des questions à Paul Ivoire. Voici une échantillon de questions et quelques réponses :
Paul écrit également une chanson pour chaque chapitre de ses livres. Il nous a chanté une de ses compositions.
Pour finir, ceux qui avaient les livres en leur possession ont pu les faire dédicacer à Paul et d’autres ont joué à un jeu inventé par l’auteur en lien avec son histoire.
Merci à Paul Ivoire d’avoir pris le temps de répondre à toutes les questions des enfants et de nous avoir fait passer un si bon moment en sa compagnie !!
Pour cette 4e période, la classe de MS-GS avait pour projet de créer un pot de fleur des émotions à la manière de Takashi Murakami. Après avoir colorié et découpé les pétales avec les couleurs des émotions, les enfants ont planté leurs fleurs dans le pot. Une très jolie oeuvre artistique en lien avec notre projet d’école et notre thème de l’année !
En anglais, les élèves ont découvert avec Edwin, un album en anglais : Ketchup on your Cornflakes. Cela leur a permis de réviser quelques mots désignant la nourriture et de découvrir de nouveaux mots en anglais ! Ce livre a l’originalité de proposer des mélanges (mix-up) de nourriture particuliers. Chaque élève a ensuite réfléchi à un mix-up et a créé une page comme dans le livre.
Ainsi, nous avons fabriqué deux albums : Sushis on your Tiramisu et Donuts in your Oasis.
Voici quelques exemples de mix-up pensés par la classe… Illustrations par les enfants bien-sûr !
