En graphisme, les GS ont travaillé sur les lignes brisées:
Puis ils ont réalisé une magnifique production à l’encre et au feutre noir avec des graphismes créés eux même.
Pour finir la période 2, un travail plus particulier sur les ronds et les cercles concentriques.
Cette période 2 était sous le signe des émotions dans la littérature.
Nous avons appris à identifier les émotions ressenties dans les histoires lues. Pas facile donc de vous rendre compte du travail effectué en photo car nous avons beaucoup travaillé à l’oral.
Nous avons également commencé un petit livret individuel, qui prendra forme tout au long de l’année. Celui-ci permettra à chaque élève de garder une trace de ses émotions de l’année mais aussi de ses réussites, de ses goûts et préférences (star de la semaine) … Tout ce qui permet à chacun d’être fier de lui !
Voici juste un aperçu d’une des pages du livret … pour le reste … patience !!!
Et enfin, nous savons reconnaitre et nommer les principales émotions en anglais !
Encore beaucoup de plaisir à aller découvrir ou redécouvrir les livres de la médiathèque du Pellerin!
Chaque élève a choisi un livre à emprunter et nous avons bien rempli nos sacs ! Cela permet d’enrichir notre bibliothèque de classe pour un petit moment 😉
Merci encore aux accompagnateurs.
Après les lignes verticales, les MS ont travaillé sur les lignes horizontales.
A la recherche des lignes horizontales dans l’école … ou sur nous 😉
A l’horizontal avec le corps …
En graphisme, nous nous entrainons également dans la semoule afin d’apprendre à minimiser notre geste.
Nous parlons alors de traits. Ici les traits verticaux et horizontaux:
Même plaisir pour les lignes obliques:
